桑林镇中心校2017--2018学年度 教育教学工作计划

桑林镇中心校2017--2018学年度

教育教学工作计划

新的学年，我们将继续围绕“提高教育教学质量”这个中心，进一步规范教学常规管理，深化教学改革，解放思想，转变观念，切实提高我校的教育教学质量。根据上级新学年工作计划安排，特提出如下教育教学工作计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，牢固树立“以教师专业发展为本，以学生健康成长为本”的教育内涵发展核心理念，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，扎实推进新课程改革。遵循教育规律和学生身心发展规律，转变教学观念，整合教学资源，优化教学结构，改进教学方式，构建教学有效体系，突出教学的有效性，进一步深化教学改革，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、全面推进素质教育，全面落实国家课程计划，开齐课程，开足课时，开好课程，实施有效教学，使全体学生学业水平达到国家课程标准规定的基本质量要求。

2、深化教学改革，转变教学观念，构建多元化的有效教学体系，实现课堂教学的有效、高效，切实减轻学生过重课业负担，丰富课外活动，使师生共同进步，促进教育教学质量稳步提高。

3、督促、指导、强化村小校长对本校的教学管理，增强质量意识，提高管理水平，提升薄弱学校的办学水平和效益，缩小校距间差距，形成自己的办学特色。

4、抓好师训工作，加强校本培训，创设各种培训平台，促进教师专业化发展，提升师资水平。

5、认真落实常规管理，提高教育教学质量，力争办学质量在上一年的基础上有所提高，缩小与别的乡镇的差距。加强各科教学研究，力争各科成绩有新的突破。

6、加强电子白板的培训应用，通过培训使95%的教师都能应用和操作现代媒体。

7、加强对学前教育和幼儿园的管理研究，逐步提高规范办园的水平。

三、主要工作措施

（一）加强师资队伍建设，提高教师业务素质

有好的教师，才有好的教育，提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。因此要切实加强教师队伍建设，着力塑造我校教师的良好形象。

1、要继续加强教师职业道德建设，充分发挥党支部的组织教育作用，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。同时进一步抓好党建工作，加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。各校要重视星期天晚上的政治学习，有目的有计划地学习党的教育方针政策，学习新修定的《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要等，通过对几法的学习提高教师法制意识，做到依法治校，依法执教。通过各方面的学习提高教师认识，增强紧迫感，增强责任心和事业心，树立大局意识，增强纪律观念，把握教育发展方向，提高实施素质教育的自觉性，教好书，育好人，做人民满意的合格教师。

2、抓好校长队伍建设。校长是一所学校的教育教学质量的第一责任人，一位好校长就等于一所好学校，一所好学校就有一位好校长。校长的质量意识如何，关系到一所学校的质量如何。校长要加强学习，提高自身综合素质，要静下心来搞教学研究，参与教研教改活动，研究本校的教育教学工作，要做教学的行家里手，关注本校教师的发展问题，要引领教师积极向上，营造环境，弘扬正气，表彰先进，增加沟通，化解矛盾，顾全大局，为本校教师排忧解难，充分调动教师工作的主动性，积极性和创造性。作为一所学校的领头人，一定要树立质量意识。首先要抓好本身的教学，其次是关注每一位教师的教学，关注学校的发展，要做到学校教育教学管理与自身的教学任务共同发展。

3、开展校本教研，转变教学观念，提升专业水平

（1）、每位教师要积极参加每年一次的教师继续教育培训。积极参加国培的培训以及各种教学培训。

（2）、深入学习《新课程标准》，学习各种教改经验，开展学习“体验式”教学，学习“自主体验，以学定教，当堂达标”的教学模式，注重把学习新课标与构建新理念有机地结合起来，将理论联系到实际教学工作中来，逐步尝试新的教学法，促进课堂效益的提高。

（3）青年教师要积极参加本镇及县级以上组织的各种培训，培训回来要在本校上汇报课或示范课，使全体教师能及时掌握最新的教育技术和教学方法，共同提高教育水平。

（4）中心校将创造条件，组织各种培训、技能竞赛活动，为各位教师搭建学习的平台，使教师在做中学，在实践中领悟，在反思中发展。

（二）强化常规管理，全面提高教育教学质量

1、严格执行课程方案。开齐课程，开足课时。严格执行课程表，上好各门功课，不得随意调换科目，严禁把副科教学挪作他用。积极开展课外活动，加强阳光体育活动，使学生身心得到全面发展。

2、每位教师要做到学年初有教育教学工作计划，学年末有总结。

3、学校领导做到率先垂范，全面深入教学一线，深入教研组，深入学生，深入课堂。。各分管学校领导要深入第一线，指导和协助各村小校长抓好各方面的工作。

4、各校要加强教研活动。各校领导要认真履行好自己的职责，负责指导与督促好教研工作，开展好本校的教研工作，使本校的教研工作有所突破。教研活动要做到四定：定时间、定地点、定内容、定人

员。教研活动要注意教研的丰富性、实效性；要做好教研的详实记录，教研记录填写完整。

5、落实常规管理，实施有效教学

教师教学常规是提高教育教学质量的有力保障，教师要认真做好教学五环节工作，按照常规管理意见认真备课、上课、批阅和辅导好学生，做好单元过关检测工作。要重视抓好学生的预习，语文科要重视对学生的人文教育，加强语感的培养，低年级加强写话训练，中高年级加强日记写作；数学科加强口算和计算能力的培养。

教师常规完小每月均检查一次，中心校教研处定期或不定期作检查，检查结果将按照《中心校教学常规考核办法》对教师的常规进行量化考核。

6、搞好课题研究。各校要根据本校的实情，存在的问题等形成课题提出研究。要做好“自主体验、以学定教、当堂达标”的课题实验，在做好校级课题研究的同时，各教研组要根据教学中存在的教学问题提出小课题进行研究，要通过抓课题研究来提升教研质量，提高教研水平。

7、组织教师参加各类征文活动，每位教师每学年必须上交一篇高质量的论文。

8、开展“五个一”活动。即每学期上一节示范课，写一份好教案，出一份有质量的试卷，整理一套复习题，制作一个有质量的课件。

9、加大对学科带头人和骨干教师的培养工作，关注新教师的成长。各校要选出本校的学科带头人加以培养，树新风，树典范，培养出本校的骨干教师来。要关心、帮助新教师，为新教师创造条件，为他们配备辅导教师，使新教师尽快适应教学，一年上路，二年成形，三年四年成骨干。

10、建立听课制度。教师互帮互学，取长补短，优势互补。三年内工作的教师每学期听课不得少于20节，其他教师每学期听课不得少于15节。

11、普及普通话，全面提高师生的语文素养。普通话是全镇教职工和学生的教学语言、校园语言。教师在教育教学过程中必须坚持使用普通话，提高普通话水平。

（三）大力开展教科研活动，重抓课改工作

1、加强教研活动，各教研组每学期必须进行一次教学大练兵活动，每位教师均安排一节公开课或研究课，作一次专题讲座，主评一节课。

2、积极进行课堂教学的改革，探索“自主体验、以学定教、当堂达标”的课题实验，课堂上让学生自主学习，合作学习，让学生做课堂的主人，进行小老师，小助手的尝试，教师要重学习提纲的设置，重学生能力的培养，通过各种教学手段调动学生学习的积极性，主动性，提高课堂教学效率。

3、重视校本培训，抓好师训工作。中心校创设各种学习平台，将开展好校长、教导主任、教研组长、新教师、骨干教师、毕业班教师、班主任以及幼儿园教师的培训活动。

5、组织好各种课赛活动.

（四）、抓好毕业班的管理工作

毕业班是窗口，是学校的生命线，要始终把毕业班工作摆在重要的位置来抓。中心校制定毕业班工作意见，加大对毕业班教师的奖罚措施。各校要把教学能力强的年轻教师安排到毕业班，定期召开毕业班教师、毕业班学生会议，针对不同层次的学生采取不同的方法进行教育和指导，做到抓两头促中间。中心校领导将对毕业班工作作重点指导，建立毕业班领导小组，制定毕业班工作意见、考核办法。上学期十月中旬召开一次毕业班教师会议，下达毕业班考核指标，下学期五月中旬举行毕业班教学研究活动，切实提高毕业班教师的教学水平，确保毕业班工作稳中有升。

（五）抓好学前幼儿管理工作

1、各校校长（园长）要重视学前班（幼儿园）的指导与管理，学前幼儿的教育重点放在开发智力，培养学习兴趣和良好生活、学习习惯的养成上，多加强对周围事物的认识。

2、幼儿园的管理在师资逐步加强的情况下要提升办园水平，要积极招生，逐步规范管理，改善办学条件，提高师资水平，有计划地安排教师到机关幼儿园学习培训。要有周教学活动计划，力争把幼儿园办成学前儿童的乐园。

3、关爱幼儿身心健康，严禁谩骂、体罚幼儿，若因教师疏忽或体罚造成幼儿不良后果，将追究相关人员的责任。

（六）抓好音、体、美等副科教学管理工作

1、为了全面推进素质教育，让学生得到全面发展。对音、体、美的教学要加强管理，各校要保证开足课时，开齐学科，同时要随堂听课。校长要检查其教学内容，要坚决杜绝音、体、美和其他副科课教学挪作它用的情况，要注意副科教学的随意性太大的现象。

2、各校要组织好学生参加中心校及上级有关部门组织的小学生书法、绘画、演讲、英语对话、征文等有关项目的比赛，力争获奖。

（七）、抓好学籍管理工作 巩固两基成果，严控学生辍学。各校要做好控辍保学工作，于每月20日前上报学生的变动情况。学生休转学要查落实，手续齐全。学生转学，要有转出、转入学校批示，县教育局教育科的签章证明，休学要有相关的医院证明、家长申请，经中心校查落实方可办理休学手续。要注意的是接近学年末一般不办理休转学。

（八）抓好科书征订、管理工作

1、规范对免费教科书的管理，严格按县教育局科书行行行征订相关文件做好科书征订工作。为减轻学生学业负担，杜绝教师让学生购买教辅资料，一经查实，责任自负。

2、各校要做好循环使用教科书的收发管理工作，要有专人管理，造册保管，循环使用。

桑林中心学校周工作安排

（2017-2018学年度上学期）